LLA Instituto de verano 2023
Enseñando lectores (no lectura)
El Instituto de verano de LLA se llevará a cabo en formato virtual el 14 y 15 de julio.
Inscripciones
Las inscripciones están abiertas para el Instituto de verano de LLA con un precio especial de $50 para participantes internacionales que trabajan y residen fuera de los Estados Unidos (los conferencistas deben registrarse para participar en el Instituto). Para inscribirse con el precio especial para participantes internacionales, por favor contactar customerservice@ncte.org o +1 (217) 328-3870.
Horario general de la conferencia
El horario final de la conferencia así como información adicional se publicará a medida que los detalles estén disponibles. Todas las horas son en la zona horaria del este (ET).
Viernes, julio 14
10:00–11:00 a.m. ET Inauguración, conferencia principal
11:30 a.m.–12:30 p.m. ET Sesiones grupo A
1:00–2:00 p.m. ET Sesiones grupo B
2:30–3:30 p.m. ET Sesiones grupo C
Sábado, julio 15
10:00–11:00 a.m. ET Sesiones grupo D
11:30 a.m.–12:30 p.m. ET Sesiones grupo E
1:00–2:00 p.m. ET Sesiones grupo F
2:30–3:30 p.m. ET Sesiones grupo G
Programa especial en español
10:00–10:50 a.m. ET Sesiones grupo D – Raquel Katzkowicz
11:00 a.m.–11:50 p.m. ET Sesiones grupo E – Keri-Anne Croce
12:00–12:50 p.m. ET Sesiones grupo F – Priscila Alvarado
1:00–2:00 p.m. ET Sesiones grupo G – Caucus Multilingüe
10:00–10:50 a.m. ET Sesiones grupo D – Raquel Katzkowicz
¿Por qué fomentar desde el liderazgo institucional el multilingüismo como forma de desarrollar la mentalidad internacional de los alumnos?
Ser capaces de expresarnos en más de una lengua representa una forma poderosa de comprender mejor los límites y los puntos ciegos de nuestra propia perspectiva. Esto nos puede ayudar a ver que nuestra lengua, nuestra cultura, nuestro contexto y la visión que tenemos del mundo no son los únicos que existen (Bachillerato Internacional, 2019). Desde un liderazgo pedagógico podemos fomentar el multilingüismo para que impacte en todas las aulas de nuestras instituciones desarrollando habilidades para una formación ciudadana que sea capaz de imaginar un mundo mejor y más pacífico.
11:00 a.m.–11:50 p.m. ET grupo E – Keri-Anne Croce
Apoyando a los alumnos a leer textos científicos
En el mundo actual, las personas utilizan textos científicos para intentar persuadir a otros. ¿Cómo pueden los profesores alentar a los alumnos a convertirse en buenos lectores y escritores de textos científicos? En esta presentación discutiremos cómo ayudar a los alumnos a leer y producir textos científicos que les permitan comprender mejor el mundo.
12:00–12:50 p.m. ET grupo F – Priscila Alvarado
Neurociencia, apoyando el proceso lector de niños bilingües
Te invito a reflexionar sobre las metodologías que utilizamos para enseñar a leer y escribir a niños bilingües, que aprenden en contextos bilingües o multilingües y el impacto que éstas tienen en su escolaridad.
1:00–2:00 p.m. ET grupo G
Caucus Multilingüe
El caucus multilingüe busca celebrar y apoyar a estudiantes y maestros con identidades multilingües. Cualquier educador o estudiante multilingüe puede asistir a esta reunión. El caucus aborda temas como racismo, xenofobia y microagresiones que muchas veces son experiencias que deben vivir las personas multilingües. El caucus también se enfocará en el desarrollo de recursos para mejorar la comprensión de temas relacionados con el multilingüismo.